5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 130-131-132-133 Cevapları 1. Kitap

a. Aşağıdaki metni okuyunuz.

Cevap: Metni okudum. Metin, yazarın köyde otlattığı sevimli koyunu Pamuk’u özlemle anlatıyor.

b. Okuduğunuz metinden alınan cümleyi inceleyiniz. Altı çizili kelimelerin karşıladığı anlamları yazınız. (“Pamuk adını verdiğim bu pamuk gibi bembeyaz koyun, hem sürmeli gözleriyle etrafı meraklı meraklı süzer hem de heyecanla beni takip ederdi.”)

Cevap: İlk “Pamuk”, koyuna verilen özel addır. İkinci “pamuk” ise yumuşak bitki lifini anlatan cins addır.

c. Altı çizili kelimelerden hangisi aynı cinsten varlıkları karşılamak, hangisi eşi olmayan bir varlığı karşılamak için kullanılmıştır? Söyleyiniz.

Cevap: İkinci “pamuk”, bütün pamukları karşılayan cins isimdir. İlk “Pamuk” ise yalnız o koyunun adı olduğu için özel isimdir.

ç. Okuduğunuz metinden aynı cinsten varlıkları karşılayan kelimeler bularak bu kelimeleri ilgili alana yazınız.

Cevap: hayvan, koyun, göz, gün

d. Sayı vermeden ismin birden fazla olduğunu nasıl ifade edebiliriz? Tartışınız.

Cevap: İsme çoğul eki olan “-lar” ya da “-ler” ekini getiririz. Örneğin “koyun” yerine “koyunlar” dersek kaç tane olduğunu söylemeden birden fazla olduklarını anlatırız.

e. Okuduğunuz metinde geçen aşağıdaki kelimelerin tür bakımından farkını açıklayınız. (KOYUN – KOYUNLAR – SÜRÜ)

Cevap: “Koyun” tek bir hayvanı anlatır, yani tekildir. “Koyunlar” birden fazla koyunu gösterir, yani çoğuldur. “Sürü” ise çok sayıda koyundan oluşan topluluğu tek sözcükle anlatır, yani topluluk ismidir.

a. Aşağıdaki isim kartlarından üçünü seçiniz. Seçtiğiniz kartlarda yazılı olan isimleri tür özelliğine uygun olarak kullandığınız kısa bir konuşma yapınız.

Cevap: (Örnek) Seçtiklerim: topluluk ismi (orman), soyut isim (sevgi), özel isim (Karabaş). “Geçen hafta amcamın köyündeki ormana gittik. Karabaş adlı köpekleri de bizimle geldi. Ormanın ortasında bir kaynağın başında dinlenirken içimi büyük bir sevgi kapladı. Doğayı ve hayvanları sevince insan kendini çok huzurlu hissediyor. Beni dinlediğiniz için teşekkür ederim.”

b. Karekodu okutarak “Kavram Haritam” adlı etkileşimli içeriği yönergeler doğrultusunda tamamlayınız.

Cevap: Karekodu okuttum ve yönergelere göre kavram haritamı tamamladım.

a. Aşağıda verilen duygulardan en az üçünü kullanarak yönergeler doğrultusunda bir hikâye yazınız. (MAVİ: Şaşkınlık – KIRMIZI: Öfke – SİYAH: Üzüntü – YEŞİL: Mutluluk – BEYAZ: Korku – LACİVERT: Endişe)

Cevap:

Bir Okul Çantasının Renkli Günü

Ben Elif’in lacivert okul çantasıyım. Bu sabah beni sırtına takınca Elif’in kalbinin hızla attığını hissettim. İçinde beyaz bir korku vardı, çünkü bugün sınıfta ilk kez şiir okuyacaktı. Okula giderken bir sürü kuş havalandı. Elif “Ne güzel!” dedi, ben de mavi bir şaşkınlıkla kuşların ardından baktım. Sınıfa girince Elif beni sıranın yanına bıraktı. Sonra şiir kâğıdını almak için çantamı açtı ama kâğıt yoktu! Kâğıt evde, masanın üstünde kalmıştı. Elif’in yüzü simsiyah bir üzüntüye büründü, gözleri doldu. Tam o sırada arkadaşı Defne yanına geldi. “Senin şiirini ben de ezberledim, istersen birlikte okuyalım,” dedi. Elif’in yüzü aydınlandı. Şiiri birlikte okudular, sınıf onları uzun uzun alkışladı. Elif’in içi yemyeşil bir mutlulukla doldu. Eve dönerken kalbi yine hızlı atıyordu ama bu kez sevinçten. Ben de omzunda gururla sallandım.

b. Yazınızı tema sonundaki “Yazma Becerisi Öz Değerlendirme Ölçeği”ni kullanarak değerlendiriniz.

Cevap: (Örnek) Hikâyeme uygun bir başlık koyduğumu ve renklerle duyguları ilişkilendirdiğimi “Evet” olarak işaretledim. Hikâyenin sonunu biraz kısa bıraktığım için ona “Kısmen” dedim. Geliştirmem gereken yön, duyguları daha etkileyici anlatmak.

Merhamet, vefa, yardımseverlikle ilgili araştırma yapmak için bilgi kaynaklarına erişim olanaklarınızı gözden geçiriniz. Erişebildiğiniz kaynaklardan konuyla ilgili belgesel, kısa film, çizgi film vb. materyallerden birini seçiniz. Araştırmanız sonucunda materyal seçiminizi olumlu ve olumsuz yönleriyle değerlendiriniz. Daha sonraki araştırmalarınızda bu değerlendirmenizi göz önünde bulundurunuz.

Cevap: Okul kütüphanemize ve internetteki çocuk sitelerine bakabildim. Hayvanlara yardım eden bir çocuğu anlatan kısa bir film seçtim. Olumlu yönü, kısa ve anlaşılır olması. Olumsuz yönü, gerçek hayattan örnek vermemesi. Sonraki araştırmalarımda belgesel gibi daha ayrıntılı kaynaklara da bakacağım.