5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 45-46-47-48-49-50 Cevapları 1. Kitap
6 dk okuma 0 yorum
5. sınıf Türkçe ders kitabının (1. Kitap) “Bir Güzel Hediye Metni” bölümünde 45, 48, 49 ve 50. sayfalardaki etkinliklerin cevapları aşağıdadır. 46 ve 47. sayfalardaki bilgiler de yazıda yer alıyor; bu sayfalarda soru yoktur. 5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 45-46-47-48-49-50 Cevapları 1. Kitap yazısında bazı cevapların altındaki sarı “Neden?” notuna dokunarak açıklamayı okuyabilirsiniz.
Bir Güzel Hediye Metni Cevapları
Bu metinde Orkun, kuzeni Buse’nin doğum günü için onu şaşırtacak bir hediye arıyor. Okul yolundaki oyuncakçı dükkânına girince kendi yaptığı kuklalarla uğraşan Galip Amca ile tanışıyor. Sonraki sayfalarda planlama, taslak oluşturma, gözden geçirme ve paylaşma basamaklarıyla betimleme paragrafı yazmayı öğreniyoruz.
Sayfa 45 Cevapları
Bu sayfada: Hediyeleşmenin önemi üzerine konuşuyoruz. Ardından “Bir Güzel Hediye” metnini dinleyip sesli okuyoruz.
Keşif Yolculuğu
İnsan ilişkilerinde hediyeleşmenin önemiyle ilgili ne düşünüyorsunuz?
Cevap: Bana göre hediye, karşımızdakine değer verdiğimizi gösterir. Küçük bir armağan bile sevgiyi ve dostluğu güçlendirir.
Bir arkadaşınız ya da bir büyüğünüze hediye alırken nelere dikkat edersiniz? Ne alacağınıza nasıl karar verirsiniz?
Cevap: O kişinin neleri sevdiğini ve neye ihtiyaç duyduğunu düşünürüm. Annemden ya da kardeşimden fikir alırım. Harçlığıma uygun, işine yarayacak bir şey seçerim.
Öğretmeniniz metni okurken onu dikkatlice dinleyiniz. Metni vurgu ve tonlamaya dikkat ederek normal konuşma hızınıza yakın bir hızda sesli okuyunuz.
Cevap: Öğretmenimi dikkatle dinledim. Sonra metni noktalama işaretlerinde durarak, konuşmalarda sesimi değiştirerek ve ne hızlı ne yavaş okudum.
Sayfa 46 Cevapları
Bu sayfada: “Oyuncakçı” metninin ortasını okuyoruz. Bu sayfada cevaplanacak soru yoktur.
Okuma Metni
Kuzeni Buse’ye doğum günü hediyesi arayan çocuk, oyuncakçı amcanın dükkânındaki oyuncakların hiçbirini beğenmez. Amca ona Karagöz ve Hacivat kuklalarını gösterir; bunları kendisinin yaptığını, kukla yapan ustaların artık azaldığını söyler. Çocuk kukla yapmayı öğrenmek istediğini söyler.
Sayfa 47 Cevapları
Bu sayfada: “Oyuncakçı” metninin sonunu okuyoruz. Bu sayfada cevaplanacak soru yoktur.
Okuma Metni
Oyuncakçı amca, iplerle ve elle oynatılan kuklaları gösterir; pet şişe, tahta kaşık, çorap gibi atık malzemelerden de kukla yapılabileceğini anlatır. Orkun hediye olarak Karagöz ile Hacivat’ı seçer; karton kutudan bir gölge oyunu sahnesi yapmaya karar verir. Amcanın adının Galip olduğunu öğrenir ve kuzenini sevindireceği için mutlu bir şekilde dükkândan ayrılır.
Sayfa 48 Cevapları
Bu sayfada: Metinden altı sözcüğün anlamını işaretliyor, anahtar sözcükleri buluyoruz. Sözlü sorularla da metni yorumluyoruz.
1. Etkinlik
a. Aşağıda metinde geçen bazı kelimeler ve bu kelimelerin anlamları verilmiştir. Bu kelimelerin metinde kullanılan anlamını örnekteki gibi işaretleyiniz.
Cevap:
- çekinmek: Utanma ya da korku yüzünden bir işi yapmaktan geri durmak. (örnek)
- dükkân: Esnafın mal sattığı, zanaatkârın çalıştığı iş yeri.
- seçmek: Birçok şey arasından beğendiğini ayırıp almak.
- armağan: Birini sevindirmek ya da anı olması için verilen şey.
- vitrin: Eşyaların satılmak ve gösterilmek üzere dizildiği camlı bölme.
- kukla: İple ya da elle oynatılan, bezden veya kartondan yapılmış insan ve hayvan figürü.
Neden?
Orkun vitrine bakmaktan hoşlanıyor ama dükkâna girmeye çekiniyor; dükkân onun için oyuncak satılan iş yeridir. Hediye için birçok oyuncak arasından beğendiğini seçmeye çalışıyor. Buse’ye alacağı şey bir armağandır. Okula giderken seyrettiği camlı bölüm vitrin, Galip Amca’nın yaptığı Karagöz ve Hacivat ise kukladır.
b. Yukarıdaki kelimelerden hangisi okuduğunuz metnin konusuyla ilişkilidir? Neden?
Cevap: “Armağan” sözcüğü metnin konusuyla ilişkilidir. Çünkü Orkun, kuzeni Buse’ye doğum gününde vermek için özel bir hediye arıyor.
c. Metinle ilişkili olduğunu belirlediğiniz yukarıdaki kelimelerle birlikte metindeki hangi kelimeler bu metnin anahtar kelimeleri olabilir? Belirleyip aşağıya yazınız.
Cevap:
- hediye
- armağan
- doğum günü
- oyuncakçı
- kukla
- Karagöz ve Hacivat
Neden?
Anahtar sözcükler metnin konusunu ve kahramanlarını özetler. Metin hediye seçme olayını, oyuncakçıyı ve onun yaptığı kuklaları anlatıyor; bu sözcükler bunu en iyi gösterir.
ç. Anahtar kelime olarak belirlediğiniz kelimelerin varsa eş anlamlarını söyleyiniz.
Cevap: “Armağan” ile “hediye” aynı anlama gelir. “Doğum günü” yerine “yaş günü” da denir. Oyuncakçı, kukla, Karagöz ve Hacivat için eş anlamlı sözcük yoktur.
2. Etkinlik
1. Orkun’un kuzeni Buse için farklı bir hediye aramasının sebebi nedir?
Cevap: Buse’nin zaten çok oyuncağı var. Bebek, çay takımı ve makyaj seti gibi şeylerin benzerleri onda mevcut. Orkun, paketi açtığında Buse’nin şaşıracağı, onda olmayan bir hediye seçmek istiyor.
Neden?
Orkun, Buse’de bebeklerin, çay fincanlarının ve makyaj setlerinin benzerleri olduğunu anlatıyor. Oyuncakçıya da “Onda olmayan” bir şey istediğini söylüyor.
2. Oyuncakçı dükkânının vitrini ile içi arasında nasıl bir fark vardır?
Cevap: Vitrin, dışarıdan geçenlerin gördüğü hazır oyuncaklarla süslü. Dükkânın içinde ise Galip Amca’nın kendi yaptığı Karagöz ve Hacivat, ipli ördek ve ele geçirilerek oynatılan kuklalar var.
3. Oyuncakçının Orkun’a karşı tavırları onu nasıl etkilemiştir?
Cevap: Amca, Orkun’a saygıyla “Küçük Bey” diye sesleniyor ve onu rahat bırakıyor. Bu yüzden Orkun’un içi ısınıyor, çekingenliği geçiyor; hatta amcadan kukla yapmayı öğrenmek istiyor.
Sayfa 49 Cevapları
Bu sayfada: Planlama, taslak oluşturma, gözden geçirme ve paylaşma basamaklarını öğreniyoruz. Basri amca örneğindeki renklendirmenin neye göre yapıldığını buluyoruz.
Planlama, Taslak (Metin) Oluşturma, Gözden Geçirme, Paylaşma Stratejileri
Önce örnekleri okuyunuz ve paragraflardaki renkli yazılmış bölümlere dikkat ediniz. Renklendirmenin neye göre yapıldığını belirlemeye çalışınız.
Cevap: Renkler, cümlelerin paragraftaki görevine göre verilmiş.
- Yeşil: Basri amcanın dış görünüşünü anlatan cümleler (yaş, boy, saç, göz, giysi).
- Kırmızı: Kişiliğini anlatan cümleler (cömert, merhametli, bilgili, saygı gören).
- Mavi: Paragrafı açan ve kapatan giriş ve sonuç cümleleri.
Neden?
Yeşil cümleler gözle görülen özellikleri sıralıyor: yetmişli yaşlar, orta boy, kırlaşmış saç, çatık kaş. Kırmızı cümleler Basri amcanın çocukları sevmesi, cömert ve merhametli olması gibi iç dünyasını anlatıyor. Mavi cümleler ise kişiyi tanıtıp paragrafı toparlıyor.
Sayfa 50 Cevapları
Bu sayfada: Metin içi betimleme örneğini inceliyoruz. Öğretmenimizin plan ve taslak çalışmasını izliyoruz.
Paragraflardaki yeşil rengin fiziksel, kırmızı rengin kişilik özelliklerini anlattığını; mavi rengin ise giriş ve sonuç cümleleri olduğunu belirleyebildiniz mi?
Cevap: Evet, belirleyebildim. Yeşil cümleler dış görünüşü, kırmızı cümleler kişiliği, mavi cümleler giriş ve sonucu gösteriyor.
Öğretmeninizi İzliyorsunuz
Öğretmeninizin Planlaması
a. Metnin içeriğini belirlerken nelere dikkat etti?
Cevap: Öğretmenimiz önce herkesin tanıdığı birini seçti. Sonra o kişinin görünüşüyle ilgili ve kişiliğiyle ilgili özellikleri iki ayrı liste hâlinde yazdı.
b. İçeriğin metindeki sırasını nasıl belirledi?
Cevap: Önce kişiyi tanıtan bir giriş cümlesi koydu. Sonra dış görünüşü, ardından kişiliği yazdı; en sona bir sonuç cümlesi ekledi.
c. Metinde kullanacağı dil ve anlatım özelliklerini neye göre belirledi?
Cevap: Okuyanın kişiyi gözünün önüne getirebilmesi için açık ve sade bir dil seçti. “Kırlaşmış, çatık, uzun” gibi niteleyen sözcükler kullanmaya karar verdi.
Öğretmeninizin Taslak (Metin) Oluşturması
a. Planındaki kelime veya kelime gruplarını cümlelere nasıl dönüştürdü?
Cevap: Plandaki kısa notları birer cümleye çevirdi. Örneğin “kırlaşmış saç” notunu “Başındaki saçlar kırlaşmıştır.” diye yazdı.
b. Planını taslak metin hâline dönüştürürken yazma dışında nelere (düşünme, araştırma, düzeltme vb.) zaman ayırdı?
Cevap: Cümleyi yazmadan önce neyi nasıl söyleyeceğini düşündü ve uygun sözcüğü bulmak için durdu. Yazdıktan sonra okuyup yanlış gördüğü yerleri düzeltti.
Soru sor ya da yorum yaz